ТЕМА: Состязание в школе. Мальчики и девочки.

Здравствуй, форум!

Прохожу военную службу по контракту обучаясь в военно-учебном заведении. Четвёртый курс, через год - лейтенант.

Сегодня меня с товарищами отправили в школу. Там проходили спортивно-патриотические соревнования «смотр строя и песни». Наша задача заключалось в беспрестанном судействе.

Хочу поделиться с Вами увиденным. Сухие факты. Если тема пройдёт модернизацию и вызовет интерес - отвечу на вопросы.

Участники состязания: 5-е, 6-е, 7-е классы. Образцовое отделение 10-го класса, члены юнармии. Знамённая группа 11-го класса, юнармейцы.

Каждый класс формировал отделение. Командир, подчинённые.

Личный состав по биологическому полу:

5-е, 6-е, 7-е классы:
рядовые:
-мужской - 35-40%
-женский - 65-60%

командиры:
-мужской - 15-20%
-женский - 85-80%

Отделение 10-го класса:
Командир - женский
Рядовые: мужской - 35%, женский - 65%.
Знамённая группа 11-го класса:
Трое человек - мужской.

Психологическое состояние личного состава(грубо говоря):

5-е, 6-е, 7-е классы:
рядовые:
-мужской - безучастное, безынициативное состояние - 50%; напускной пофигизм - 30%; участие, интерес - 20%; депрессивное состояние - несколько единиц.
-женский - участие, интерес - 50%; безучастное, безынициативное состояние - 40%; пофигизм, депрессивное состояние - 10%.

командиры:
-мужской - неуверенность, вялость, единицы проявляют инициативность и тд
-женский - решительны, активны, не боятся выделиться, требовательны, конфликтуют за ранг

Отделение 10-го класса:
Командир - вышеперечисленное
Рядовые:
-мужской - исполнительны, проявляют участие, ранговые инстинкты отсутствуют, лишним не интересуются(об этом позже)
-женский - исполнительны, проявляют участие, инициативны, общительны, любознательны

Знамённая группа 11-го класса:
Командир - амбициозен, борется за ранг, высокомерен
Подчиненные - исполнительны, за ранг особо не конкурируют, безынициативны

Зрители:
-мужской - 0%
-женский - 100%

Организаторы:
-мужской - 20%
-женский - 80%

*Цитата из речи подполковника: «Очень странно, что большинство командиров девочки. Мальчики, Вам стоит исправляться, ведь Вы будете защитниками Родины.»
Реакция: мальчики, девочки - нет реакции, девочки-командиры - усмешка.

*За кулисами к молодым, спортивно сложенным курсантом в щегольской военной форме одежды подошли только девочки с 10-го класса, спросили какого учиться, несложно ли поступить, поделились своими планами на будущее(связаны с поступлением в военный вуз).
На вопрос: «А где же парни?»
Ответ: «Да ну их», «им не интересно».

Девочки взрослеют и физиологически, и психологически гораздо раньше мальчиков. Когда девочки уже парочками со старшеклассниками ходят, мальчики-одноклассники в ручьях кораблики пускают, в войнушку играют или спорят, завалит ли Сабзиро Императора. Так что девочка 16 лет и мальчик 16 лет, это, как говорят в Одессе, две большие разницы.
Ну и не забываем об особенностях нашей советской школы, где женщины учат мальчиков по женской программе и в женской манере и воспитывают их как удобных, туповатых, неприхотливых и послушных помощников женщин.

Товарищ курсант пишет:
Вспомните себя в этом возрасте. У нас высшей доблестью в 11 классе было шлепнуть по мягкому месту симпатичную девочку, нахамить (качнуть права) неавторитетному учителю, одержать верх в драке, покурить за углом школы и прочие "добродетели". Причем я вращался в компании тех кто определился связать свою жизнь со службой в армии и учился в неплохой школе. Мальчики, в основном, делают свой выбор касательно армии из-за крутости, формы, что бы пострелять (желательно как Рембо с двух рук одновременно), а потом перед теми же девочками щегольнуть рассказом как из горящего танка самолеты торпедировал. Короче полная рангово-половая доминанта в неокрепших мозгах. К счастью очень быстро сея неадекватность выбивается реалиями военной службы. У нас училось много детей офицеров. Среди них очень мало кто рвался на службу. Поступали от безнадеги (отсутствия реальной возможности получить высшее образование другими путями).
Активность девочек можно объяснить несколькими причинами:
1. Инстинктивное желание доминировать.
2. Желание понравиться более перспективным самцам (форма (как хвост у фазанов), возраст, поведение, осанка и т.д. Ваш визуальный ранг сильно отличался от местных самцов, включая учителей - мужчин).
3. На мой взгляд самое главное (это про тех которые хотят поступать). Прагматичное отношение женщин к жизни. Пять лет отучилась (денежное довольствие нынешних курсантов сопоставимо с моей лейтенантской зарплатой в 2010 году), получила звание и должность. Главное не забеременеть. Потом распределение в в/ч, возможность перспективно выйти замуж, рожать детей с полным соцпакетом, пару детей, военная ипотека каждому супругу - на тебе квартира (две вместе с мужем). Еще и мат. капитал. При условии, что к женщинам и в армии достаточно лояльный подход. Онижежжжженщины. Должности у них не напряжные, в основном. В наряды наравне с мужчинами не ходят. Ну и еще унеежедети.
Вот Вам и урок реальной жизни тов. курсант. Лично убедительно советую не жениться сразу после выпуска. Первые пять лет времени на семью не будет вообще! Копите авторитет и будет Вам счастье и комфортная должность. Разрываясь на семью и службу добиться и там и там реальных показателей будет весьма сложно. Эксплуатировать молодого офицера будут по полной. Плюс возможна бытовая неустроенность и прочие фокусы жизни. Скандалы в семье молодого офицера неизбежны. Это только в фильмах настоящая жена офицера терпит, молчит и ждет с борщом у окна. Реальность оказывается намного интереснее. Берегите нервы смолоду!

Илья, не следует репостить всю простыню раз за разом. Сокращайте цитаты, оставляйте только то, что необходимо.