ТЕМА: Об "удаленном" воспитании детей

Святогор пишет: По большей части, личный опыт. Ну и плюс, рассуждения с точки зрения дальнейшей жизни.
Роман пишет: Тут я себя дополню. Ориентироваться предпочтительнее на того родителя (или не родителя), с кем ты живешь и кто тебя кормит.
Святогор пишет: Я думаю, здесь просто играет роль тот факт, что такие непутевые папы - хорошие манипуляторы. Умеют разжалобить, приврать, преподнести себя когда надо. И эта привязанность - явно нездоровая.

Илья пишет:
Была такая мысль, но что это даст в одностороннем порядке?
Ну, чтоб вам совсем понятно было, то его мамаша психологов не признаёт, учёба и образование, по её мнению, не самое главное в жизни и по сути ничего не дают. От поездки на море не отказалась, даже когда сын заболел ветрянкой. Вылетела всё равно на третий день. И это только маленькая толика её художеств. Я просто с ней не общаюсь и стараюсь воздерживаться от комментариев в её сторону. Но сын приходит с претензиями с той стороны и уже сформированным мнением, что я во всём виноват, а мамаша - святая.
Илья пишет:
Разругались уже. Не вижу смысла тратить нервы, извините за цинизм. И вы забываете, что я для него - ОТЕЦ, но ему как-то по фигу. Я не собираюсь делать из него священную корову и подыгрывать его эгоцентризму. Он живёт с твёрдой уверенностью, что я всё равно никуда не денусь и приду первым мириться или иначе, но разрулю ситуацию. Или он скажет пару слов, типа, "папа, извини" и всё прощается. Всё это ранее ни к чему не привело, а закончилось на днях тем, чем закончилось - открытым хамством.

Илья пишет: Вы меня не слышите, от слова совсем. Всё это уже было! И рыбалки, и тир, и советы, как друга (это, кстати, спорное дело, т.к. пораждает с его стороны фамильярность) и прочее, и всё равно закончилось тем, чем закончилось.Я сам в шоке от того, сколько всего было, а он с лёгкостью всё это перечёркивает.

Роман пишет: Немного дополню себя.
Все-таки в такой привязанности причины могут быть разными, связанными в том числе и с проблемами ребенка, но ситуация это - явно нездоровая.

Психолог даст оценку со стороны и советы по более эффективному взаимодействию. А позвать и сводить в кино, а потом к психологу вместе не получится?

Илья пишет: Ну, да, разве что, только двоим сходить... Не знаю, будем посмотреть, как сложатся дальше отношения. Буду держать в голове, как вариант

Святогор, а у сына есть какое - нибудь увлечение? Или несколько?

По поводу учебы, я бы на Вашем месте немного расслабился. Я вот тоже особо не любил учится, по итогу многие отличники сейчас живут хуже. Взаимосвязи между успехами в школе и успехами в жизни, как правило не наблюдается. Знаю одного индивида, который не мог перпендикуляр от линии до точки построить и имеет сейчас квалификацию инженер. Выполняет он конечно по работе несколько иные функции, но факт остается фактом. Или я вот по иностранному языку вообще молчал в школе. Но от этого мой отец не пытался перевоспитать или заставить. Жизнь твоя, говорил, выбирай, но дворником быть очень голодно и неудобно. Да, кстати из всего обучения в школе польза была только одна. Я в учебном заведении первые два курса по алгебре и началу анализа ни чего не делал вообще и получал хорошие оценки. Все... Остальное или изучалось заново (как правило в конце курса обучения), что бы сдать экзамен и забыть, или было реально интересно (спец.предметы) и по ним получались отличные оценки.

Кроме игрушки на компе - никаких увлечений. Как ни пытался на расстоянии ориентировать - всё впустую.
По учёбе я не требую от него высоких показателей, но быть выше среднего. На мой взгляд, человек должен быть хоть немного эрудирован во всех школьных предметах. Что не нужно, то и так забудется, а если не знает вообще, то мозгу нечем напрягаться. От этого тупеют и из такого ребёнка не вырастит человек мыслящий. Далее, сам по себе культ образования, который ребёнок должен перенять, что без знаний - ну, никуда. Ну, и сам процесс учёбы - это опыт решать проблемы (например, исправлять плохие отметки), комуницировать с учителем. В будущем в ВУЗе это поможет. А если ребёнка ориентировать, что учёба в школе - это нечто такое, не особо важное, то какие предпослки у него будут рвать грудь при учёбе в ВУЗе? Да, и как он вообще определит для себя, кем быть и на какой предмет делать упор?
Сейчас это всё уже не важно. Оценки по предметам от меня скрывает, связи с учителем не даёт.

А направленность игрушек, во что играет?

Илья пишет: Тупость. Фортнайт. Можно загуглить. Я сам в он-лайн игру играю, но эта... Шлак. Игра в мультик.